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Stages en entreprises
 

L'IGS a choisi d'ancrer sa pédagogie vers la professionnalisation de chaque étudiant.

 

Dans chaque programme proposé par l’l'école (IGS1, IGS2 et IGS3) une période significative de 4 à 6 mois selon le niveau du cursus, est consacrée au stage en entreprise.

Cliquez ici pour consulter le calendrier des stages

 
 

Objectifs des stages

Les stages visent l’acquisition de compétences techniques opérationnelles dans un des domaines de la RH : Administration du personnel, paie, formation, recrutement, système d’information, compétences, rémunération.
Ils permettent aussi à l’étudiant de découvrir les relations formelles et informelles en entreprise, les attentes des employeurs, les règles en vigueur et les spécificités organisationnelles et culturelles de chaque structure.

 
Contenu des missions, organisation et validation des stages

Le contenu des missions diffère selon les périodes de formation.

 

En IGS1 (Bac +3)

Le contenu de la mission doit être obligatoirement une application des enseignements acquis dans l’administration du personnel et/ ou de la paie.

Le stage dure 6 mois, d'avril à septembre.

La rédaction d'un Rapport écrit d'Activité Professionnelle (RAP) et sa soutenance devant un jury, composé d'un représentant de l'IGS et du tuteur, professionnel RH, permet la validation du stage et l'obtention de 10 crédits.
  

En IGS2 (Bac +4)

Idéalement généraliste, la mission porte sur un ou plusieurs domaines des Ressources Humaines, en lien avec les modules d'enseignement étudiés durant l'année.

 
Le stage dure 5 mois, de mai à septembre.
 
Tout au long du stage, l'étudiant bénéficie d'un double accompagnement : par un tuteur désigné par l'entreprise d'accueil et par un second tuteur, désigné par l'IGS.
 
A l'issue du stage, l'étudiant doit remettre et soutenir un mémoire de recherche appliqué, qui porte sur une problématique RH rencontrée dans l’entreprise d’accueil.
Le jury est composé d'un représentant de l'IGS et de deux représentants RH d'entreprises.
 
La validation de cette étape permet l'obtention de 20 crédits.
 

Pour mémoire, les validations des cours et stages des deux années IGS1 et IGS2 (Bac+3 et Bac+4) nécessitent un total de 120 crédits 

 

 

IGS3 (Bac +5)

La mission s’inscrit obligatoirement dans le cadre d’un projet de changement existant dans l’entreprise d’accueil.

Pendant sa mission, l’étudiant réalisera un diagnostic organisationnel et humain, suivi de préconisations visant à améliorer les pratiques managériales.

Il doit apporter la preuve de sa maîtrise des méthodes d'investigation et de recueil des données sur le terrain ainsi que de son aptitude à conduire une réflexion conceptuelle.

 

De telles missions exigent autonomie et prises d’initiative qui permettront à l’étudiant de développer ses compétences techniques et relationnelles.


Le stage dure 6 mois de juin à décembre, selon l'option choisie et l'entreprise d'accueil. 

 
A l'issue du stage l'étudiant doit remettre et soutenir un mémoire de recherche appliqué, qui porte sur le champ du management et du développement des ressources humaines.
 
Le jury est composé d'un représentant de l'IGS et de 2 représentants RH d'entreprises.

La validation de ce stage s'effectue en deux étapes :
- la validation du mémoire, qui permet l'obtention de 20 crédits
- la validation de la réalisation de la mission en entreprise. Cette évaluation est faite comme une véritable évaluation professionnelle (atteinte des objectifs fixés, compétences développées, comportement professionnel). Elle est réalisée sous forme d'un entretien entre l'étudiant, le tuteur entreprise et le tuteur école. 
La validation de la mission donne 10 crédits.
 

« Pour la 4ème année consécutive nous avons le plaisir d'accueillir des stagiaires de l'IGS.
L'objet de ce stage étant de suivre dans sa globalité le dossier " Auxiliaires été " : recensement des besoins, identification des candidats, constitution des dossiers, édition des contrats, suivi opérationnel et administratif, relation avec les Responsables d'Entités ...
Cette mission implique autonomie, organisation, réactivité, un relationnel développé et surtout une capacité à rapidement s'approprier l'esprit et le fonctionnement de l'Entreprise.
Ce sont ces qualités que nous avons pu trouver chez les étudiants de l’IGS et qui nous amènent à renouveler notre confiance envers l’école.
Les échanges constructifs et la disponibilité de l'équipe de l'école nous ont confortés dans ce choix et nous conduisent à solliciter l’IGS pour d'autres types de missions. »

Philippe PAOLI, RRH Crédit Mutuel



 
  

 

 
  

 

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