Une pédagogie favorisant le développement professionnel et personnel de l’étudiant

Le choix pédagogique fait par l’IGS est celui d’un accompagnement progressif vers l’autonomie, la prise de responsabilités et l’engagement dans la vie professionnelle.

C’est un véritable travail d'équipe qui mobilise chacun, au service des objectifs visés :

• Transmettre les outils et méthodes nécessaires aux étudiants pour devenir
  des professionnels reconnus de la fonction RH,

•  Développer et promouvoir leurs aptitudes d’analyse et de réflexion et encourager leur goût d’apprendre tout au long de la vie,

•  Soutenir leur volonté d’être facteur clé du changement et du progrès économique tout en respectant la dimension humaine,

• Adopter une attitude professionnelle dès leur entrée à l’école et la renforcer au fil,
  de leurs stages et missions en entreprises,

• Permettre à chaque étudiant de s'épanouir, de gagner en confiance en soi et en leadership.

Pour y parvenir, l'IGS structure sa pédagogie à partir :

• d'ateliers de développement personnel,

• d'exercices de communication,

• de travaux de groupes,

• de projets collectifs,

• de présentations en public,

• de rencontres au quotidien entre apprenants et professionnels,

• d'enseignements interactifs et responsabilisant,

• de mises en situation,

• de conférences, ateliers, débats.

 

 

Un suivi de proximité favorisant la communication interpersonnelle et un dialogue centré sur la recherche de solutions permettent à chacun de construire son projet personnel et professionnel. Orientés vers un cursus adapté à leur formation antérieure, les étudiants bénéficient d’une pédagogie pragmatique dispensée par des professionnels.

La pédagogie employée valorise la complémentarité entre les connaissances acquises sur le terrain lors des expériences en entreprise et les connaissances théoriques enseignées à l'école.

 

« L’IGS est, pour moi, le meilleur moyen d’acquérir les connaissances nécessaires à la réalisation de mon projet professionnel. Après avoir travaillé trois ans dans le domaine commercial, je recherchais une école qui serait très proche de la problématique des entreprises. Je souhaitais confronter mon expérience professionnelle à mes études en Ressources Humaines. Mon choix s’est très vite tourné vers le Master 2 RMDRH de l’IGS à la fois pour son programme et ses enseignants issus du monde des entreprises. Je n’ai pas été déçu car les professeurs nous ont montré les mises en pratique des théories enseignées. En effet, en cours j’ai beaucoup apprécié chaque débat animé sur les outils RH car ils m’ont poussé à réfléchir sur notre rôle en tant que futur RH. Ils ont su nous transmettre" l’esprit d’entreprise ». Karim Issoufaly Zainuddin, RMDRH 2011